Después de haber hecho referencia a las situaciones límite y a las situaciones comunicativas, en Tipos.com.mx retomaremos la temática para aportar información de interés relacionada a las situaciones didácticas.

En este caso, se trata de actividades impulsadas por el docente a cargo para enseñar diferentes contenidos bajo múltiples modalidades y estrategias. Se pueden reconocer, por ejemplo, situaciones didácticas para promover el pensamiento matemático, así como otras que apunten a estimular las áreas del lenguaje y la comunicación.

Asimismo, es posible marcar diferencias en función de la edad de los estudiantes ya que no tendrán las mismas particularidades ni contenidos las situaciones didácticas para preescolares que las situaciones didácticas para estudiantes secundarios.

Por otra parte, se distinguen en este contexto los aportes de Guy Brousseau, el francés que impulsó la Teoría de Situaciones Didácticas, que establece que cada saber puede llegar a establecerse o a ser influido por un episodio o situación. Para este experto, hay en el proceso de aprendizaje un vínculo instantáneo entre los tres protagonistas del sistema: el alumno, el entorno y el docente o profesor que marca la llamada situación didáctica, que nunca es igual a otra porque los involucrados no son siempre los mismos ni los momentos de enseñanza son iguales.

Por último, resulta interesante destacar que, al analizar a nivel general las propuestas consideradas como situaciones didácticas, es posible hacer una clasificación por la finalidad que persigan más allá del fin educativo concreto: hay, en este sentido, situaciones didácticas inclusivas, situaciones didácticas innovadoras y situaciones didácticas retadoras, por mencionar algunas a modo de referencia.